Качай «железо»!

На крупнейшем в стране Международном фестивале робототехники и программирования в спорткомплексе «Жастар» Караганды RoboLand-2018 позировали только аниматоры, одетые в костюмы роботов. Сами же накачанные умными программами машины трудились вовсю. Судьи оценивали танцы, футбол, кегельринг, сумо и прочие состязания роботов.
Ольга МООС


robot1В этом году карагандинский RoboLand для детей и подростков прошел уже в четвертый раз. Изначально республиканский, в 2016 году он приобрел статус международного. Roboland-2018 принял 754 команды из Кыргызстана, Польши и России, а также из всех регионов Казахстана – около 1500 участников от 6 до 20 лет.
– В 2015 году участвовало всего 40 команд, – вспоминал Асхат Аймагамбетов, ныне вице-министр образования и науки. – Фестиваль поистине стал грандиозным и традиционным событием в жизни образования нашей страны. Главой государства поставлена задача по цифровизации сферы образования, сегодня в 800 школах приобретены и установлены лаборатории робототехники, введены факультативные курсы. Планируем к 2020 году все 100% школ Казахстана обеспечить лабораториями и во всех внедрить эти дисциплины.

 

Пионеры и пенсионеры
Создатель RoboLand Асхат Аймагамбетов говорил о том, почему важна робототехника для детей:
– Есть какие-то законы и правила физики, математики, которые школьники вроде как и проходили, но не понимают, для чего это нужно. Когда они программируют робота, печатают робота, понимают эти вещи из школьной программы.
И что важно для самой робототехники: «Просто купить «железо» не сложно. Это завершающий этап, когда подготовлены преподаватели и создана учебно-методическая база».
– Только за два года повышением квалификации было охвачено порядка 5000 педагогов страны. В этом году планируется обучить еще 1500 учителей информатики, – привела цифры Раиса Шер, директор республиканского учебно-методического центра дополнительного образования МОН РК, обращаясь к участникам круглого стола.
RoboLand – не просто соревнования. Это мастер-классы, семинары, обучающие курсы и обсуждения. Еще Раиса Петровна поделилась с участниками круглого стола новостью: создан республиканский координационный совет по робототехнике и киберспорту.
Новости от вице-министра не менее глобальные. МОН планирует внедрить новые образовательные программы в университетах. «Профессии будущего» охватывают разные стороны.
– Казалось бы, какое отношение цифровизация имеет к системе сельского хозяйства или юриспруденции, – рассуждал Асхат Канатович. – Но в этом году мы вводим такие специальности, как IT-медик, IT-генетик, агроинформатика, сетевой юрист и многие другие. Даже по этим мерам вы можете видеть, что робототехника, программирование и цифровизация в целом по стране очень важные направления. Цифра проникла всюду.
В интервью нашей газете Асхат Аймагамбетов добавил:
– Есть понятие «профессии-пенсионеры» – те, что появились относительно недавно, в конце ХХ века, но уже сегодня не нужны. Это показывает, насколько быстро меняется рынок и насколько важно прививать общие глобальные компетенции нашим детям.
Перемены ждут и журналистов. Сегодня нужно уметь работать с социальными сетями, развивать блогосферу.
– Без этого никак. Когда трансформируются в целом СМИ, как этому не обучать?
Да, трудно не согласиться с вице-министром.

 

Роботы для «чайников»
О востребованности робототехники рассуждал и Максим Васильев, президент Международной ассоциации спортивной и образовательной робототехники, главный судья фестиваля RoboLand-2018:
– Это запрос общества. Большая часть детей, да и взрослых, понимает, что будущее за подобного рода технологиями.
– За инженерами?
– Не могу так сказать. Впрочем, инженер – это тот, кто в состоянии создавать нечто. А для этого нужно понимать, как устроены некие процессы. В любом случае, с этими технологиями через несколько лет столкнутся все. Надо понимать, как они работают, уметь с ними взаимодействовать.
– Работаете на опережение?
– Сама парадигма образования меняется. Робототехника – инструмент, который позволяет заинтересовать детей какими-то новыми вещами, главное, дать им возможность применять знания на практике. С конструкторами Lego детям интересно играть и дома, и в детском саду, и в школе. На следующем этапе они начинают учиться, появляются новые технологии написания программ, работы с датчиками. Большая проблема современной школы – некоторые уже в первом классе не любят учиться, а это важно для любого человека, чтобы быть успешным и востребованным.
– В этом году небывалое количество номинаций – 32. Какие соревнования придумали вы?
– Есть некоторые стандартные задачи, которые решаются робототехниками на всех уровнях. Это не касается только детских роботов. Например, уметь ориентироваться в пространстве. Есть соревнование «Лабиринт», регламент мы придумали. Робот, который не управляется и не знает маршрута, должен, не застряв и не заблудившись, найти выход.
Есть задача движения по линии – «Пазл», тоже мы придумали. Проехать по кругу просто, а требуется еще перемещать объекты по специально заданному маршруту, точно и эффективно. Такой робот сможет комплектовать заказы на складе фармкомпании, например. Это повсеместно применяется.
– А где найдет применение танцующий робот?
– Это отличная номинация, там в основном представлены гуманоидные роботы – еще одно направление. В будущем такие роботы будут помогать инвалидам или пожилым людям. Они должны быть социальными, выглядеть не просто как машинка, которая ездит и приносит стаканчик, а как помощник, к которому можно обратиться.
– Как оцениваете соревнования?
– Все номинации очень разные. Где-то играет роль скорость движения робота, чаще всего точность, стабильность работы, сложность конструкции, сложность алгоритма. Самые эффективные решения будут оценены выше всего. Почти во всех номинациях соревнуются команды, минимум по два ребенка. Они учатся умению работать в команде, тайм-менеджменту и так далее.
– За что штрафуете?
– Номинации разные, везде свои правила. Штрафы касаются больше не роботов, а участников, если они ведут себя некорректно по отношению к другим командам, к судейству... Случаев много. Педагоги бывают еще более эмоциональными, переживают за своих детей. Так что в момент соревнования они отделены от команд. Ведь мы оцениваем не то, как ребенок умеет включать робота, которого сделал педагог.

 

Лига робототехников
Ирина Байдарова приехала на фестиваль из Алматы с 11-летним сыном Данияром. Данияр и Даниил представили проект гидропоники от команды «Лига роботов». Их установка питает, освещает и вообще следит за томатами.
– С тех пор, как мой сын стал заниматься в Лиге, намного расширил кругозор. Компьютер для него теперь техническая основа. Игры отошли на второй план, он интересуется, как работает реле, что такое плата. Задает вопросы не по возрасту.
У мамы не было сомнений, отдавать ли сына в робототехнику, – с раннего возраста Данияр собирал Lego.
– А уж чтобы собранный конструктор стал двигаться, был предел мечтаний! – восклицает Ирина. – Нас же восхищают результаты сына. И преподаватели все очень внимательные, всегда с детьми вместе, на все вопросы родителей отвечают.
Не в этом ли секрет популярности робототехники – в преподавателях? В новую сферу хлынули самые активные и передовые из них. И они тоже соревнуются. С грозным соперником Google. «Цифровой учитель года России – 2017» – историк из Московской области Нина Данилина так побеждает поисковую систему.
– Google гарантирует доступ к абсолютно любым знаниям. Более того, он демократичен, так как доступен всем. Поэтому учителя должны перестроиться и перестать просто выдавать информацию. А вместо этого развивать критическое мышление у своих учеников. «Цифровой учитель» – это не просто педагог, а человек, который способен направлять умы, ставить творческие задачи и помогать ориентироваться в огромном потоке информации.
Даниил и Данияр не мечтают о космических просторах для своей рассады. Занялись растениями потому, что помогали на даче родителям.
– Этот проект позволяет выращивать овощи быстро и с минимальными затратами. Система маленькая и мобильная, можно вместить ее в любом доме. Через несколько лет она сама будет производить питательный раствор для растений, – говорят мальчишки.
В общекомандном зачете первое место со 165 медалями завоевала Карагандинская область. Второе место у Акмолинской области – 19 медалей, на третьем команда Астаны с 17 медалями.
Кубок взяла команда «Юные Энштейны» из Челябинска. Братья Лев и Георгий Демченко, несмотря на юный возраст (7,5 и 5,5 лет), участвуют не первый раз в соревнованиях по робототехнике. На Roboland Демченко взяли первое место в категории First Lego League Junior.
Команда Павлодарского колледжа транспорта и технологий отличилась дважды. Иван Могер победил в номинации «Инженеры будущего – 3D», Олег Чернышев и Никита Секретарев стали лучшими в состязаниях водных роботов.
За победу в футболе управляемых роботов бились 20 команд. В результате кубок уехал в Новосибирск с командой «Лига роботов – Долго и грустно».

  • Нравится
  • Материалы по дате (Культура)

    « Ноябрь 2018 »
    Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
          1 2 3 4
    5 6 7 8 9 10 11
    12 13 14 15 16 17 18
    19 20 21 22 23 24 25
    26 27 28 29 30